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原创：我从专业的学业规划老师和学生家长的双重角色出发，详细记录了十岁儿子在小学四年级上学期独自飞往加拿大，进入加拿大友好家庭生活，并插班入读小学一学期的真实体验。

两个月的时间过去了，儿子基本上熟悉了周围的环境，并对当地的风土人情有了一些了解。他利用加拿大同学之前爱串门的特点，展开了自己的“外交活动”。生活也开始变得丰富多彩起来。

在加拿大本土的同学家庭之间，家长都非常支持孩子们这种走出去、请进来的交流形式。孩子们有时候是互相参加生日PARTY，有时候是一起欢度节日，有时候更多的是简简单单的“串门”。到同学家开心地玩半天或一天，时间是相对宽松的。

孩子们的活动也比较随性，他们可以在主人家的后花园里玩，也可以到主人家小区的游乐场去玩。主人会准备各种简单的便餐，招待这些小客人们。孩子们聚在一起玩得放松，玩得尽兴，玩出了友谊，玩出了感情。

这里也有一些加拿大家庭的规矩，那就是一定要在双方父母事先通过电话，允许的情况下，然后由一方的妈妈或爸爸送到同学家，接孩子的时候，也尽量是当天送他在加拿大的日子开始过得自自然然，平平静静，来孩子的妈妈或爸爸，最好不要换人。一是负责，二是安全，三就是家长间的简单交流致谢了。孩子在饮食上或活动中有一些注意事项，家长双方都要当面讲清楚。大家慢慢熟悉了， “串门”的次数也就越来越多了。

前不久，儿子又被我同事的孩子邀请去他们家一起玩，一起吃美食。在跆拳道班，他认识了一个北京阿姨，被阿姨邀请到家里吃了葱花饼和炒土豆丝，喝了美味粥，还和阿姨家的弟弟玩了半天。班里好几个同学都邀请他去串门，参加他们的PARTY。有滋有味了。儿子变了！不再是难以与别人沟通、常被别人误会，而是主动与别人交流、享受交流给他带来的快乐；不再是单方面要求别人对他好，而是懂得理解别人，尊重别人，自觉地按照各种规矩去约束自己的行为……愿意和他一起学习，一起玩耍的小朋友也越来越多。

一段平静的日子过后，开始做圣诞节的准备了。儿子说他和几个小朋友要到高斯山去滑雪五天，自己有点激动得睡不着觉。孩子开心我就开心，让我们和孩子一起品尝留学生活中的酸甜苦辣。